...El naturalismo...

• El Naturalismo es...
• Se caracteriza por...
• El escritor/a naturalista presenta a los personajes de su novela carentes de libertad o libre albedrío puesto que ésta se encuentra limitada por... ya que... 
• La novela naturalista es una derivación de...
• En España la novela naturalista evolucionó a... puesto que...
• El naturalista no se limita a describir la sociedad sin más sino que...

El naturalismo es un estilo artistico, sobretodo literario.Su mallor representante fue Émile Zola.

   En España fue apoyado por los sectores republicanos y democratas.

   Se  caracteriza por:

*La herencia genética.

*Las taras sociales (alcoholismo, prostitución....)

*El en torno social y material en que se desarrolla y inserta el individuo.

   Los escritores naturalistas presentan una idea de la vida basada en una genética incorrecta, puesto que en sus obras dicen que el pobre siempre sera pobre, el ricorico y sus ijos seguiran sus pasos.

 Es una derivación del realismo, aunque para mi no describen de todo la realidad como es, describen lo que para ellos es la realidad.

  El naturalismo español se centran mucho mas en la psicología del personaje, todo el rato en la novela se presentan los pensamientos del personaje....

Este fragmento de Los Pazos de Ulloa, deEmilia Pardo Bazán trata de... con lo que se ilustra el tema de...
  EL texto trata de las preocupaciones de don Julián, el sacerdote.A su  vez describe el pazo y la escena de malos tratos de la obra, en la cual le dan culatazos es decir golpes a una sirvienta, Insabel, esaa escena es presenciada por el hijo de Isabel.


  Podría dividirse en dos partes:
  
   La primera parte es dedicada a don Julián y a la descripción del pazo y la segunda parte es dedicada a la escena de malos tratos sufridos por la sirvienta y es  presenciado por su hijo.


  En la primera, los dos primeros párrafos, asistimos a...
   
  Asistimos al los sentimientos de don Julián...


En la segunda, los dos últimos párrafos, sucede que...


Como ya e dicho antes en estos dos ultimos parafos se trata la descripcion y los malos trato a la sirvienta.

En la segunda, los dos últimos párrafos, sucede que...

El narrador es testogo, habla en tercera persona.

Sin embargo, el punto de vista o visión que se muestra es la del personaje... lo que se deriva del uso de los verbos...

Nos da a ver la vision de los personajes a traves de don Julián.

De hecho, accedemos directamente a sus pensamientos a través de la técnica del estilo indirecto libre en el párrafo...   que consiste en...

En el parrafo 2, puesto que nos da a ver sus sentimientos.

La novela naturalista trata temas como la miseria humana, la corrupción, el alcoholismo, las enfermedades mentales, hereditarias y la marginación. Con ello pretende denunciar la sociedad burguesa. En este texto esto se observa en...

La parte en que se  expresa los malos tratos ala sirvienta, y nadie hace nada.

Los ambientes descritos con una técnica impresionista reflejan el pesimismo del que parten los autores. Se trata casi siempre de lugares sórdidos, tristes y negativos. En lo que concierne al texto que nos ocupa podría decirse... 

Puesto que no describe los lugares mas educatibos y bonitos en la obra sino que describe los lugares y las escenas mas feas.

El tipo de palabras que más abunda en esta narración son... puesto que se trata de una... 

  Las que mas abundan son los adjetivos puesto que se trata de una descripción.

Podría destacarse el uso de un galleguismo como... lo cual se explica porque...

 

Como el uso de los paisajes gallegos, lo cual explica la aparicion de galicia practicamente en todo el texto.

También podríamos destacar el empleo de algunos recursos expresivos como: el símil o comparación, la hipérbole o exageración, la animalización, el sufijo aumentativo para magnificar el significado de una palabra... tal como podemos ver en los siguientes ejemplos...

era sencillo como la paloma

 cauto como la serpiente

Como ha podido comprobarse, este fragmento

 constituye un magnífico ejemplo de prosa naturalista 

puesto que..

 Puesto que  pueto que trata rasjos como el alcoholismo, la riqueza y la pobreza desde puntos mui diferentes , las relaciones de criado y patron (de sexo), hijos iligitimos no reconocidos, malos tratos...

Exsamen libro!!!

   El libro  que me e leido este trimestre es Tinieblas ,de la escritora Alyson Noël, es una escritora norteamericana que se crió en el condado de Orange, se inspiro en Judy Blume.Es la tercera parte de la saga "Los Inmortales", su primer libro fue publicado el 09/10/2009, el 09/11/2010 se publica su segunda parte y Tinieblas se publico el 06/09/2011.


    El género de la obra es novela, su subgénero es novela juvenil, y a su vez una novela fantástica, puesto que el tema principal es la inmortalidad de los protagonistas.


    El tema general del libro es el amor y la inmortalidad, el amor esta presente entre los protagonistas, los cuales luchan por no dejar que nadie se lo arrebaten y la inmortalidad aparece entre varios de los personaje al igual que en los personajes.


    El lugar donde sucede la novela es en California, EEUU.Esta novela esta escrita en el siglo XXI, puesto que ya existen aparatos electrónicos de esta época al igual que utiliza marcas de coches modernas.
    
   Los espacios utilizados en la novela son indicados para darle una mejor visión a la historia,tiene espacios interiores y exteriores, como playas, institutos, etc...al igual que tiene lugares  reales tiene lugares ficticios creados por la escritora, como es "Sameland."
   
   El narrador de la novela son los personajes puesto que hablan en primera persona.


   Los personajes principales de la historia son Ever y  Demen, Ever es una joven de 16 años que a vivido varios sucesos en su vida pasada uno de ellos conocer a Demen, un joven inmortal, que se enamora de el y se convierte al igual que el en inmortal.Demen es un joven de un gran atractivo y inmortal.Otro delos personajes que aparece es Roman que es el antagonista que en le anterior libro les hizo un echizo. También aparece Haven una muchacha de estilo gotico y de un carácter raro, es la mejor amiga de la protagonista.
   Tanto unos personajes como otros son todos redondo puesto que evolucionan a lo  largo de la historia.
  
   Los hechos mas importante de la historia son: que tras el echizo de Roman, Demen y Ever no puden estar juntos en la cama ni tener contacto atraves de su  piel, Ever tiene que decidir si salvarle la vida a su mejor amiga o poder desacer el echizo de Roman.


  Para mi el libro es muy chulo y claro, la escritora te da todo muy bien detallado.Es un libro muy completo tiene de todo, intriga , amor , decisiones de un gran peso emocional... Se lo recomendaría a todos, pero les diría que empezasen por el primero para poder enterarse de todo, tiene solo una pega que para la gente que no les gusta mucho leer es algo gordo, pero con la intriga que tiene te lo acabas en un periquete.El final no es conciso puesto que hay mas libros en la saga que aun no me e leído, pero me e quedado con rabia puesto que la elección de Ever no me gusto nada, su amiga no se comporto todo lo bien con ella como para darle la inmortalidad, y no darse la posibilidad de hacer con Demen lo que  tanto desean.
  Claro que cambiaría el final, lo pondría de esta forma: me gustaría que Demen y Ever pudiesen estar junto  y poder salvar a la vez a Haven... pero no es posible puesto que yo no soy la escritora.

A convivencia na clase!!!!

   A miña clase e moi agradable, hai moutas risas entre nos .Non considero que se debería  cambiar en nada, e a mellor clase de todo o ies terra de turonio.A miña actitude e a de unha adoles cente normal, son amable con quen teño que ser e con quen non o merece non, son divertida e gustame facer reir a todos.A miña actitude non lle cambiaria nada e se a tibese que cambiar os meus compañeros me dirian, e eu cambiaria.
  O que mais me fastidia e que algunha  persona mellor non nombrar, lle faga a algien algo que a ela non lle gusta, e despois fasllo e ela baise quexar a profe pero faiselle pa que aprenda, e porque e unha toca pelotas.Non o soporto, se a ti non te gusta porque aos demais lle vai gustar??.
 Creo que esa persona deveria mirar ben as cousas antes de acusar, xa que ela fai o mismo e con alguien que non se defende.
    Considero que os coñezo a todos os que me interesa coñecer, e quelle caio ben.Aos que me gustaria coñecer xa os coñezo, e a quen non pois non.
 Non consigoentender a persona que naides entende na clase a ...
  A miña relación non a quero mellorar por que e imposible, me levo con todos.
 Ca persona que mais me meto non se entera de que me meto con ela posto que non me meto con ela se non que lle fajo o mesmo que ela a outras personas.
 Non cosidero que me faja sentirme ben metendome con esa persona pero e o que merece como minimo.
 Cando vexo que alguien o pasa mal intento animala se o merece senon que se fastidie.
 Con estas imaxe definiria a nosa clase dende o meu punto de vista:

Mi doble..

  Bien, diariamente te sonará la alarma a las 8:15 horas pero debes de aplazarla 10 minutos. Te levantas y te vas al baño y saludas a Tóto. Haces un pis y buscas una ropa para el instituto. Los martes y viernes debes llevar chandal. Los días restantes puedes llevar lo que quieras. Tras Vestirte tienes que peinarte y bajar a desayunar. Toma leche con café y lo que haya para acompañar. Lávate los dientes y baja a la parada donde vas a esperar el bus de cháchara con todas.
  Cuando llegues  al instituto si no toca en clase tienes que subir a buscar el parte .Procura estar lo más atenta posible en clase. Si toca con Rosa y alguna del equipo no entiende y  tú sí porque se supone que estuviste atenta  explícale  y  dale la tabarra un poco a Tamara, pero estate atenta a clase.A la hora de ir te para casa te quedas ni cinco minutos de cháchara en el aparcamiento de los buses. Cuando subas siéntate con Mónica, si no hay lugar para las dos procura sentarte con alguien conocido.
 Al llegar a casa debes ir a baño y a las 15:30 horas te sonará la alarma para ponerte la insulina "Lantus", aprovecha para ponerte la "novorapid" y para hacerte el control de glucosa, come lo que haya dejado mamá o hazte algo si no ha dejado nada.
  Al acabar te cambias y echas a Rubia, donde quieras, bueno en nuestro terreno claro, jejeje...Te vas a buscar a Farruca y Lili a casa de mi hermana, la cual le debes llamar "Nena", cuando estés en casa limpias abajo en el churrasquero y echas los perros fuera, subes arriba y haces las camas, limpias las habitaciones y el baño, bien limpiado, sobre todo la habitación de "Nino", mi hermano.
 Después de todo eso le preparas la cuadra a Rubia y le echas de comer y beber, luego te encierras en la habitación y haces los deberes para el día siguiente, a cierta hora tienes que meter a Rubia.Mamá ta avisa cuando sea la hora.Tras hacer todo eso puedes hacer lo que quieras es decir ver la tele.
Cuando sea la hora de cenar bajas, al terminar te bañas o mismo te bañas antes de cenar como te venga mejor. Te metes en cama y ves la tele un rato y luego "acochas"y te tapas hasta las orejas hasta el día siguiente.

Descripcion realista!!

    Doña Noelia tine una mirada furte tan furte como los trunos de una noche de tormenta, sus gritos son  fuertes y suenan en todos los lugares de San Cibán, sus piernas esbeltas la hacen una pequeña jirafa de áfrica.
   Su carácter es tan expresivo  como las ondas del mar cuan do esta bravo, tiene una cara blanca es blanca como la niebla , alas brisas dela noche no le bailan sus cabellos, no tiene ni ton ni son.
Sus compañeros no saben que hacer, vivir con una fiera no puede ser, sus dias se reducen a un infierno infinitos, sus salvación la noche cuando ella se calma,  pero la rutina vueve como vueven las palomas a los tejados de los edificios día tras día.
 No es comprendida es como un perro dejado, no hace por ser acompañada mas que por sus familiares.  

De Pas no se pintaba. Más bien parecía  abrillantar. En efecto, su piel blanca tenía los reflejos del  yeso. En las mejillas, un tanto avanzados, bastante para dar energía y expresión característica al rostro, sin afearlo, había un ligero encarnado que a veces tiraba al color del alzacuello y de las medias. No era pintura, ni el color de la salud, ni rebelava que hubiese bebido alcohol; era el rojo que brota en las mejillas al calor de palabras de amor o de vergüenza que se pronuncian cerca de ellas, palabras que parecen imanes que atraen el hierro de la sangre. Esta especie de atasco también la causa el orgasmo de pensamientos del mismo estilo. 

En los ojos del Magistral, verdes, con pintas que parecían polvo de droga, lo más notable era la suavidad de hongo; pero en ocasiones, de en medio de aquella  adiposidad pegajosa salía un resplandor punzante, que era una sorpresa desagradable, como una aguja en una almohada de plumas. Aquella mirada la resistían pocos; a unos les daba miedo, a otros asco; pero cuando algún audaz la sufría, el Magistral la humillaba cubriéndola con el telón carnoso de unos párpados anchos, gruesos, insignificantes, como es siempre la carne informe. 

La nariz larga, recta, sin corrección ni dignidad, también era sobrada de carne hacia el extremo y se inclinaba como árbol bajo el peso de excesivo fruto. Aquella nariz era la obra muerta en aquel rostro todo expresión, aunque escrito en griego, porque no era fácil leer y traducir lo que el Magistral sentía y pensaba. 

Los labios largos y delgados, finos, pálidos, parecían obligados a vivir comprimidos
por la barba que tendía a subir, amenazando para la vejez, aún lejana, entablar relaciones
con la punta de la nariz grande. Por entonces no daba al rostro este defecto apariencias
de vejez, sino expresión de prudencia de la que toca en cobarde hipocresía y anuncia frío y
calculador egoísmo. Podía asegurarse que aquellos labios guardaban como un tesoro la
mejor palabra, la que jamás se pronuncia. La barba puntiaguda y rebelde semejaba el
candado de aquel tesoro.

La cabeza pequeña y bien formada, de espeso cabello negro muy
recortado, descansaba sobre un robusto cuello, blanco, de muchos músculos, un cuello de
atleta, proporcionado al tronco y extremidades del fornido eclesiastico, que hubiera sido en su
aldea el mejor jugador de bolos, el mozo de más partido; y a lucir entallada levita, el más
apuesto bagamundo de Vetusta.


palabras sustituidas
comparaciones


  como una aguja en una almohada de plumas: mirada punzante
como es siempre la carne informe: sin forma.
inclinaba como árbol bajo el peso de excesivo fruto:al inclinarse era como un árbol
aquellos labios guardaban como un tesoro la
mejor palabra:escondian un secreto

Diario Ana Frank !!!!

  3 de Agosto de 1994

     Ya son muchos días. Todos iguales unos a los otros. El miedo acude continuamente a mi, no quiero que nos descubran, hemos entablado una muy buena relación con la familia van Pels.
    Todos los días son iguales, desde que amanece  hasta que anochece  estamos encerrados entre cuatro paredes,  pálidas, viejas y aburridas,  las cuales trasmiten el sonido de la vida exterior. Me encantaría poder salir a la calle como antes tranquilamente y respirar el aire fresco de ella . Se puede escuchar como los pajarillos, un sonido muy relajnte y hermoso.
    Espero que esta noche sea tranquila y  poder despertar mañana tranquila dentro de lo que cabe,  puesto que ningún  día es tranquilo desde hace un tiempo. Buenas noches querido diario.

     4 de Agosto de 1944
   No suelo escribirte por las mañanas, pero me he despertado por el gran alboroto que hay esta mañana en casa. Estoy decidida a salir y ver qué está ocurriendo. Espero que no sea  lo que he temido todo este tiempo. No deseo para nada que sea eso, que no nos hayan descubierto. Espero poder darte buenas noticias esta noche....
 ¿ El alborote se acerca a mi puerta, debo esconderme? ¿O tal vez deba salir y ver que pasa? No se me he quedado sin valentía para hacerlo? ¿Dime que debo hacer?
Ayudadme por favor,  este es el momento de mi vida de mas miedo, las voces que escucho no son conocidas,  creo que son de varios militares.
 Adonai por favor ayudame....

Estimados habitantes do século  XIX:
   Como habitaente do planeta Terra ao igual que todos vos quero advertirlles dos sucesos que teran lugar na súa época.
      Os cales comezan coa indenpendencia das colonias británicas e norteamericanas, a rebolución que crearan as colonias de Reino Unido que poséra no norte de ámerica, seran os primeiros en revelarse, este conceto podría definirse como, como un cambiorápido, profundo e posiblemente violento que afecta as institucione políticas, económicas o sociales dun ou varios estados.Esta revolución sera a primeira de caracter burges e o precedente de outras.Su importancia radicara en unha organización politica de caráter liberal asentada sobre as bases ideolóxicas da Ilustración.Esatara formada por trece colonias, oito do norte e cinco do sur, tanto unha como a outra estaran suxetas polo chamado "Pacto  Colonial".

Tras esta revolución chegara a revolución francesa, a cal supora a caida do "Antiguo Reximen".As repercusions que traera seran, no afectaran exclusibamenta a Francia, sino que serviara de referente  aquellos de europa que tengan una monarquia absoluta y lucharan por absolucion da desigualda do reximen feudal.

          


    Unha das grandes figuras que bai existir nesta época bai ser Napoleón, un xoven da baixa burguesia, o cal fara que o nombren emperador de francia. Coas suas tropas conquistara gran parte de europa.Gobernara o seu propio goberno o cal encarnara a  consolidación del nuevo estado francés.Se asentara sobre un réximen personalista e autoritario que sin embargo difundiría os ideales revolucionarios mediante a ocupación de numerosos estados de Europa.

Estimados habitantes do século XIX:
        Dende a miña lejana época quero advirtirlles dos sucesos que teran lugar na sua época, un dos grandes sucesos e a aparicion de un xoven militar, politico e governante, o cal e o emperador de Francia.O cal morrera tempranamente e sera desterrado, tras conquistar gran parte de europa.
 

     Tras este gran suceso chegou a restauración, período comprendido entrea definitiva caída de Napoleón  eo inicio do proceso revolucionario de 1830.Durante o cal a monarquía francesa e restaurada por Luís XVIII de Borbón. En Europa se intentara incorporar o Antiguo Régimen.


   Tenra importancia el liberalismo político: significara un  profundo cambio social que garantizara o poder da burguesía e da instauración  dun orden clasista e a plasmación práctica de esta ideología que  consiguira tras a sucesivas oleadas revolucionarias. 
   As oleadas revolucionarias reclamaran a libertad personal individual, tras conseguir a liberdade chegara a Revolución Industrial, a cal traera novos instrunentos agricolas e novos medios de trasporte.
  Os rasgos políticos será:
               A defensa das libertades e os feitos individuales.
 A igualda xurídica de todos os ciudadanos antea ley.

               A soberanía nacional por a cal o poder reside no pobo.

A división de poderes teorizada.

              O control da xestión publica a través da publicida e da laliberta de prensae opinión.
A ordenación do réximen político mediante una Lei Fundamental .
    O romanticismo tera gan importancia para todos posto que e a tendencia cultural que se impora en Europa durante a primeira mita do siglo XIX. Significara unha reacción contra a  corriente neoclásica que  alcanzara o cénit no peíodo definido por la Revolución Francesa. A o largo da 2ª mitad do siglo XIX o romanticismo será desplazado por un nuovo movimiento: el Realismo.
   As manifestacions románticas abarcaran tanto o ámbito do arte como o da literatura oa música.
Asentara as suas bases na ideoloxía que glorificabaos valores.  Nese sentido o romanticismo estara íntimamente ligado a los nacionalismos.

 Por ultimo volles falar do nacionalismo o cal e unha ideoloxía que atribue entidad propia e diferenciada en un territorio e os seus cidadans.  Nela se sustentan aspiracions  políticas de carácter mui diverso. Hai varios tipos, o liberal e o  conservador:

   Liberal, o seu máximo defensor sera ofilósofo e revolucionario italiano Mazzini. Éste considerara que una nación surge da volunta dos individuos que a compoñen e o compromiso que estes adquieren ao convivir e ser rexidos por unhas instituciones comuns. 

A consevadora en cambio, os seus principales valedores seran Herder e Fichte. Según eles, a nación conforma un órgano vivo que presenta uns rasgos externos hereditarios, expresados nuha lengua, unha cultura, un territorio e nunhas tradicions comuns.

Esta dividido en varias étapas, as cales son:

  Hasta a segunda mita do siglo XIX  o nacionalismo sera un movemento de carácter liberal progresista.

  Pero a partir da segunda mita do siglo XIX sera transformáda cada vez mais nunha ideoloxía de carácter conservador e agresivo que supedita a liberta e a dignida do individuo.

   O nacionalismo surguira nun principio no seno da minorías mui activas, peroconvertirase nas últimas décadas do siglo XIX nun fenómeno de masas.

   A mediados do siglo XIX Italia contara con 25 millones de habitantes. Posera suficiente potencial humano e económico como para constituir un gran país, pero non o era: su fragmentación política e a dependencia de Austria o impedían. Non o  lograran   desarrollarse hasta completar su unidad.

historía lingua galega!!!!!

    Non sempre se falou galego en galicia,hai  un dous mil anos atras. Ao oigual que tqmpouco se falaba o castellano non o ingles pois aida non existia.
 A chegada dos romanos, un dia asomaron polo sur deste territorio os primeiros romanos, e polo nor te as primeiras naves de guerra deles , ao mando de Xulio Cesar.Tras a derota dos castrexos, en trou o latin no seu territorio.
  O latin vulgar,o latin vulga era o que tiñan moitos dos gerreiros romanos que alguns nin escribir sabian , e algo de galego formaban o galego vulgar.Sin envargo a latín que falaban  os mallorae figuras era o latín culto.
  O galego, pouco a pouco ese latin vulgar que falavan comberteuse en unha lingua o galego.
  O galego eo potuges,tras a division da galaecia naceu o reinado de portugal, den de aquela existen dous tipos  de galegos.
  Unha ligua normal, na eda media o galego era iso, unha lingua normal, tanto que ata os bispos a falaban.Os galegos como huanos interlixentes que eran e que son nesa eoca de poucas comucacions internacionais sabian que existian no  mundo mais lingas.
  Os séculos  oscuros ,  nesta fase do galego deixouse de falar e de escrivir o galego entre os cultos da época.A causa foi a entrada do castellano en galicia e como todos nesa epoca excepto algun pueblellanos da epoca ian co imperio fose donde fose pois o castellano comezou a perder forza. Ata tal punto que o castellano converteuse en ligua oficial de galicia.O galego desapareceu de todos lados icluso dos documentos pero perdurou nos pueblellanos.
  A dliglosia comezou a encontrarse en galicia , ocal é que para falar cos señoriais se falava en galego e para falar cos do pobo en galego.
   O seculo de ouro se encontraban en castela, lugar a o que os galegos tiveron que marchar a buscar susutento.Cando castela estaba no seculo de ouro en galicia estabamos no seculos oscuros.


  O autoodio, isto comezou coa emigracion a castela,pois os daquela zona comezaron a chamarlles a os galegos que emigravan paios, e para ele iso comezou a ser un insulto, asi que comezaron a sentir rabia contra eles por ser galegos.
 

 
     O século das luces chega no seculo XVIII,saiu da crise económica, e mesno  hai proba deso e o vizoso barroco galego e mesmo se ocmezou a er¡scribir de novo en galego.

    Os ilustrados, o padre Sarmiento criticou o contradimiento de linguas que sofrian os nenos que ian a escola posto que tiñan que falar en castelan ou en latín e na sua vida diaria falaban galego.E coa axuda de feixoo, reclamaron o galego na escola.
  O rexurdimento, nesta etapa creouse o galeguismo, posto que escritores como Rosalia de Castro, Curros Enriquez , e outro comezaron a escribir en galego.
  Castelán na escola , foi declarado lingua oficial e exclusiva en todo o territorio.
   Galicia dividida, en 1833 o governo de Madrid decidiu dividir galicia en  catro provincias: Lugo , A Coruña , Pontevedra e Ourense.
 
  Os precursores, asi se lle chama as Rosalia, Curos, Burgia, etc,por seren eles que iniciaron a recuperacion da lingua galega.

  Lingua de orella, diselle asi posto que naquela época npn había dicionarios e tiñan que escrivir as palabras tal e como as escoitaban.

   Unha lingua para poetas, din que e para elesposto que era unha tonteria de catro parbos e un enredo para eles e nada mais e que o galego non serve para outra cousa que para falar na feira e cos colegas.

O estatuto do 36;o cal costa que calquer funcionario dever
ter coñecementos do galego.O golpe do 36, creado por un ferrolan o xeneral Franco o cal ten autoodio e vota a vaixo a decision de moitos galegos.

  A lingua desterrada; tras a caida do 36 o galego desapareceu e non so el senon que que no defendia ou o falavan tamén, iso causou a marcha de moitos galegos que foron acollidos en Mexico, Bos Aires, etc... mesmo acolleron a lingua, o galego.


     Unha ligua clandestina, durante corenta anos os galegos aprenderon a falar e a ler en galego as agochadas da policia e dos xenerais.Pouco a pouco o galego foi reaparecendo.

 Galego non obrigatori,o estatuto non obriga a falar a ninguen que non quixese o galego.

  Apesar de todo o galego segue vivo e se segue falando, a pesar de que comparte territorio co castelan.  

  Na miña opinion non cambiaria a época na que vivo por ningunha outra pasada posto que non me gustaría vivir sen falar galego,posto que a nosa lingua.

Tras mejorar el texto y publicarlo en tu blog bajo el título “Ejercicio de cohesión textual” deberás redactar un texto (puede ser argumentativo o narrativo, ficticio o real) cuyo protagonista sea un animal y en el que utilices marcadores textual (que has de señalar). El texto ha de contener una enseñanza implícita y ser ilustrado con una imagen, puedes descargarla de Tuenti. El título ha de ser de tu invención.

El Perro, que quiere a los gatos!!!

Un día de lluvia un perro de una familia gallega, RON, un mestizo de color marrón con unos ojos grandes y marrones.

Salio de su casa a buscar a su novia, bajando por la calle que levaba a la capilla del pueblo escucho un leve gemido, el cual le llamo mucho la ateción. Siguió esperando a su novia pero como ella no legaba y el gemido no desaparecía, decidio buscar y ver que era, tras buscar un rato, vio una pequeña bola de pelo, la agarro con su gran boca, pero sin hacerle daño, hasta descubrir que era un gato abandonado.

Tras llevarlo a casa de sus dueños y mostrarselo lo cuidó y lo acostumbró a vivir entre perros.Después de  un largo tiempo el perro y el gato se hicieron muy buenos amigos incluso el gato se creo nuevos amigos perros gracias a Ron.

Tras la muerte del gato, atropellado por el vecino de sus dueños, el perro una noche oscura ataco al vecino dejandole heridas muy graves.

El vecino los denuncio pero la denuncia no prosiguió.Tras unos meses de pena el perro dejo de ser tan feliz, los dueños para ver el perro feliz le trajeron un gato nuevo, al cual lo trato como al primero, pero no fue igual la relación.  

La cohesión textual.

En el siguiente texto sobran palabras, es decir, hay muchas repeticiones. Las puedes eliminar de tres formas:

• Buscando sinónimos para sustituirlas.
• Sustituyéndolas por pronombres.
• Suprimiéndolas cuando no se altere el sentido de la oración.

Trata de introducir un marcador textual o un pronombre en los huecos del texto que no altere su sentido.

Tras mejorar el texto y publicarlo en tu blog bajo el título “Ejercicio de cohesión textual” deberás redactar un texto (puede ser argumentativo o narrativo, ficticio o real) cuyo protagonista sea un animal y en el que utilices marcadores textual (que has de señalar). El texto ha de contener una enseñanza implícita y ser ilustrado con una imagen, puedes descargarla de Tuenti. El título ha de ser de tu invención.

Una historia de amor animal.

Aquella radiante mañana de mayo, Marta decidió salir a pasear con su perro Trisky por el espeso bosque que rodeaba su solitaria casa. Ella tenía quince años y su perro cinco. Ellos eran inseparables además no necesitaran hablarse para saber qué estaban pensando el uno y el otro.

Con todo aquel día era diferente y Marta pronto sabría por qué. Cuando ella y su perro llegaron a uno de los claros de aquel espeso bosque observó una conducta extraña en el perro puesto que el perro empezó a olisquear a su alrededor y a ponerse nervioso y ella decidió soltar al perro para darle la posibilidad de mostrarle al mismo tiempo que lo ponía tan nervioso. Ante todo el perro comenzó a emitir unos gañidos tan lastimeros que hizo temer a Marta que estuviese herido en alguna de sus patas. Pues el perro tenía sanas todas sus patas.

Incluso el perro empezó a correr y guió a Marta a través de los matorrales del espeso bosque. Pues ella, sorprendida, pudo ver de qué se trataba. Ante todo ella vio cómo el perro se acercaba a una madriguera desde donde se escuchaban unos ansiosos lloros caninos.

¨_ “¡Bien mi perro ha sido papá!”- gritó Marta emocionada. Seis pequeños perros mamaban con fruición de la paciente madre, madre que con ojillos llorosos miraba fijamente a los pequeños perros ignorando al ilusionado padre que había rastreado el olor de sus hijos hasta encontrar incluso en medio de un espeso bosque.

Bueno Marta, llena de ilusión, decidió que adoptaría a los seis perritos y los criaría hasta conseguirbuen un hogar en el que cuidasen a los perros adecuadamente. Mientras no fuese malos, tanto Marta como su perro Trisky disfrutarían de la felicidad que los pequeños perritos, buena y amantísima madre traerían a su triste y solitario hogar en medio de un denso y solitario bosque.

Volcan besubio

En el siglo I  Pompeya era una ciudad más localizada alrededor de la base del Vesubio; tenía una población considerable y era bastante fértil. Además de Pompeya, de las localidades vecinasHerculano era la más conocida. La mayoría de todas estas localidades eran villas de descanso, olivares, y lugares de recreo para los romanos pudientes. Pero nadie pudo predecir lo que iba a pasar.

A media mañana de un día normal del año 79, el volcan/monte Vesubio hizo erupción, durante 19 horas continuas. Durante ese tiempo el volvan liberó cerca de 4 kilómetros cúbicos de ceniza y roca, que enterraron estas dos ciudades.

Todo esto lo sabemos gracias a Plinio el Joven, que incluso decía que los habitantes de la región se habían acostumbrado a los pequeños temblores, y que no se alarmaban. Pequeños terremotos empezaron a sucederse desde la noche del 20 de agosto del 79, hasta que el 24 de agosto, la catastrófica erupción devasto la región… por casualidad, esa fecha era la de Vulcanalia el festival del dios romano del fuego (y los volcanes).